FEBRERO 11 AL 15 DE 2013
PRUEBA DIAGNOSTICA
PRUEBA INICIAL INFORMÁTICA 4º ESO
1. ¿Por qué estudiar informática?
para aprender sobre cosas nuevas que me serviran en un futuro
2. ¿Qué crees que vas a aprender en ella?
demasiadas cosa para tener un mejor futuro
3. ¿Hay algo en particular que te gustaría aprender?
me gustaría a aprender a crear paginas web
4. ¿Tienes ordenador en casa?
5. Si tu respuesta es NO, ¿tienes acceso a algún ordenador de manera habitual?
6. ¿Tienes acceso a Internet en casa?
si
7. Si tu respuesta es NO, ¿desde dónde accedes a Internet normalmente?
8. ¿Tienes impresora en casa?
no
9. ¿Para qué usas normalmente el ordenador?
para hacer mis tareas, investigar sobre las dudas que tenga y entrar a redes sociales
10. ¿Tienes pen- drive? ¿De qué capacidad de memoria?
11. ¿Qué “se te da bien” en informática?
manejo con facilidad mi blog y mi cuenta de google
12. ¿Participas en alguna red social? ¿Cuál y con qué frecuencia?
si, en facebook máximo una hora diaria
CUESTIONES DE INFORMÁTICA
13. Define las siguientes palabras:
a) bit: unidad máxima de información
b) byte:es una unidad de informática múltiplo de bit
c) Hardware: todas las partes táctiles de un sistema
|
d) Placa base:es la tarjeta madre de un pc
e)CPU:componente principal de el ordenador
f) LAN: es una conexión de uno o varios ordenadores
|
14. Explica la diferencia entre:
a) Hardware y Software: Hardware son los componentes físicos y software son las instrucciones que necesita la pc.
b) ROM y RAM: RAM puede leer y escribir por si sola y la ROM solo puede leer.
c) CD y DVD: el dvd tiene las pistas mas cerca y el cd es mas presiso en la lectura de estas.
|
d) Windows y Linux: en linux existen dos barras de herramienta mientras que en windows solo existe una.
e)Blog y página web: un blog es una pagina web actualizada y una pagina web es una fuente de información adaptada para World Wide web (www).
f) Módem y router: el módem funciona a través de un puerto usb y el router funciona mediante un cable parecido al de teléfono.
|
15. ¿Qué elementos hacen falta para conectarse a Internet?
un terminal, una conexión o un módem o router.
16. ¿Qué importancia tiene para ti la informática en la sociedad actual? Justifica tu respuesta.
mucha por que gracias a esta el mundo evoluciona constantemente.
17. ¿Cómo te defiendes de “ataques” en la red?
por el antivirus de mi computador
18. De las siguientes extensiones de archivos, indica qué tipo de información contiene el archivo y el nombre de algún software que te permita manejarlo.
*.avi, *. bmp, *.com, *.divx, *. doc, *.exe, *.gif, *.mp3, *.ppt, *. pdf, *.zip
19. ¿Sabes programar? ¿Qué lenguaje utilizas?
20. En esta actividad, queremos saber qué sabes hacer y a qué nivel. Marca una “X” en la opción que se adapte mejor a ti.
|
No sé hacerlo
|
Sé hacerlo
|
Sé hacerlo y explicarlo
|
Sé crear una cuenta de usuario
|
|
X
|
|
Sé crear un correo
|
|
X
|
|
Sé enviar un fichero a un correo
|
|
X
|
|
Sé mejorar una fotografía
|
|
X
|
|
Sé editar un vídeo
|
X
|
|
|
Sé elegir un ordenador si voy a comprarlo
|
|
X
|
|
Sé descargar un fichero
|
|
|
X
|
Sé comentar una noticia en internet
|
|
X
|
|
PERIODO: 2
Apropiación y uso de la tecnología
OBJETIVO:
Acercar con criterio crítico y reflexivo a los educandos al mundo del conocimiento de los problemas cotidianos, aportando creativamente ideas de solución susceptibles de ser abordadas con un enfoque tecnológico e inducirlos a los procesos de investigación desde el aula de clase.
ESTÁNDAR
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
COMPETENCIA
Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales.
• Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lógico, experimentación) la selección y utilización de un producto natural o tecnológico para resolver una necesidad o problema.
• Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación física, matemáticas, ciencias).
• Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
• Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnológicos.
• Utilizo elementos de protección y normas de seguridad para la realización de actividades y manipulación de herramientas y equipos.
• Interpreto el contenido de una factura de servicios públicos.
• Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas.
• Utilizo instrumentos tecnológicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en dichas mediciones.
• Represento en gráficas bidimensionales, objetos de tres dimensiones a través de proyecciones y diseños a mano alzada o con la ayuda de herramientas informáticas.
•Utilizo correctamente elementos de protección cuando involucro artefactos y procesos tecnológicos en las diferentes actividades que realizo (por ejemplo, en deporte uso cascos, rodilleras, guantes, etc.).
SITUACION PROBLEMA
|
CONTENIDOS
|
|
|
INDICADORES DE DESEMPEÑO
|
|
CONOCIMIENTOS CONCEPTUALES
|
CONOCIMI ENTO PROCEDIMEN
TAL.
|
CONOCIMI
ENTOS ACTITUDINALES
|
|
¿Todos los estudiantes tienen la capacidad para generar conoci
miento desde la tecnología?
¿En la actuali dad por qué el hombre se ha dejado desplazar de la tecno logía?
|
- Identificación de las redes de comuni cación virtual para apoyar su aprendizaje.
-Procesador de texto (Word).
-Materiales y Herramientas
-Entorno tecnológico.
-Operadores
Eléctricos y operadores mecánicos.
-Sistemas operativos.
-Producción de bienes y servicios.
-Tecnología dura y tecnología de punta.
-Descripción del desarrollo tecnológico de algunos artefactos.
-Factura de servicios Públicos.
-El aire como fuente de energía.
|
- Utilización del correo electrónico para enviar mensaje de texto u otras actividades.
-Impresión de un documento:
-Presentación preliminar
Configuración de página
Imprimir
-Automatización de un correo:
Combinar correspondencia.
Creación de etiquetas y sobres.
Imprimir sobres y etiquetas.
-Automatización y personalización de WORD:
Personalización de barras de herramientas, menús y teclas de método abreviado..
Grabación y ejecución de Macros.
-Investigación sobre el desarrollo tecnológico de algunos artefactos (electrodomésticos, trans porte) .
-Apropiación y manejo de herramientas de trabajo utilizadas en el hogar para realizar trabajos sencillos (martillo, alicate, hombre solo, destornillador, tester, cautín, entre otros).
-Análisis comparativos de facturas de servicios públicos.
-Establece semejanzas y diferencias entre tecnología de punta, tecnología blanda y dura.
-A partir de una buena investigación, describe con propiedad el desarrollo tecnológico de algunos artefactos que funcionan con energía, entre otros los medios de comunicación.
-Análisis de una factura de servicios públicos.
|
- Utiliza responsablemente en clase las redes de comunicación virtual.
.Amplia sus conceptos utilizando los sistemas de información.
-Reconoce los medios para contribuir con el ahorro de los servicios públicos.
-Aplica las herramientas adecuadas de Word para imprimir un documento.
-Utiliza responsablemente y con agrado algunas herramientas de trabajo.
-Muestra agrado y responsabilidad en la exposición de los temas asignados para consultar.
|
-Utilización adecuada de algunas herramientas tecnológicas.
-Aplicación de algunas herramientas de Microsoft Word para imprimir documentos, e incorporar tablas y gráficos.
-Asimilación de la información para contribuir con el ahorro de servicios públicos.
-Implementación de las tecnologías de la información y la comunicación para apoyar su aprendizaje sobre sistemas operativos, elaboración de diapositivas y medios de producción.
-Exposición sobre el desarrollo tecnológico de artefactos relacionados con la salud, educación, vi vienda, transporte y juegos recreativos.
Interpreta ción razonable de la factura de sus servicios públicos.
|
ACTIVIDAD. MARZO 26 DE 2012
Resolver el cuestionario y publicarlo en el blog.
NOTA: Los temas que no conozca investiguelos en Internet
EJERCICIOS INFORMÁTICA
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje?¿Qué números utiliza?
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
5ª) ¿Qué es un bit?
6ª) ¿Qué es un byte?
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuantos bits?
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
10ª) Nombra las 4 etapas en las que se puede dividir el funcionamiento de un ordenador.
11ª) ¿Qué son los periféricos?¿Cuantos tipos hay?
12ª) ¿Qué se conoce como “procesar información”?
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
22ª) Nombra los tipos de slots que conozcas.
23ª) ¿Qué es el chipset?
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
25- A parte de la capacidad, que otra característica es importante en el disco duro:
26- Nombra los 5 puertos que existen por cable:
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
28-¿Cuántos sectores constituyen un cluster normalmente?
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
30- ¿Qué es la frecuencia de refresco de un monitor?.¿En qué monitores se usa?
31- ¿En qué monitores se usa el tiempo de refresco?
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija por que si no se pierde calidad?
34- ¿Qué significa RTB?
35- Pon las capacidades de almacenamiento que tienen: un disquete, un CD-ROM y un
DVD
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
37-¿Qué es un DVD dual?
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
39-¿Cómo se llaman las tarjetas usadas para conexiones bluethoot?
40-Saca una flecha de cada componente de la placa base de la figura que conozcas y pon su nombre
MARZO 16/12
ACTIVIDAD
1. Abrir el blog y su cuaderno respectivo
2. Abrir el correo con los mensajes o trabajos enviados.
3. Enviar nuevamente la dirección de su blog al correo
manueljosesierra2012@gmail.com
ASUNTO: Debe llevar su nombre, apellido y el grado
4. Escriba las dificultades que se le presentaron en sus clases
NOTA: Publicar en el blog la clase de hoy
MARZO 9/12
ACTIVIDAD
ASUNTO. NOMBRES Y APELLIDOS Y EL GRADO
2. Realizar una presentación en power point del tema anterior en grupos.
GRADO 10(1-2-3 )
FEBRERO 13 DE 2012
ACTIVIDAD:
OBSERVAR LOS VIDEOS.
1. PRESENTAR UN RESUMEN EN EL CUADERNO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS.
R/:Es una parte muy importante de el sortware de tu ordenador, el recibe las ordenes de todos los programas. El operador mas conocido es WINDOWS y sin el el ordenador no sabría k hacer
2. REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN POWERPOINT PARA EXPONER.
NOTA: PARA COMPLEMENTAR SU TRABAJO.
Montaje de un ordenador
FEBRERO 6 DE 2012
CLASE 3 GRADO 10
Febrero 6/12
1. Observar los videos y hacer un resumen en el cuaderno.
DENTRO DE LA PC. VIAJE.
ARMAR EL PC. MANTENIMIENTO
GUIA BASICA PARA MANEJAR EL PC
PRENDER EL EQUIPO, DESCARGAR EL CUADERNO, DESARROLLAR LA ACTIVIDAD Y ENVIAR NUEVAMENTE EL CUADERNO A SU CORREO.
mayo/2012
INFORMÁTICA
APLICACIONES MATEMÁTICAS EN EXCEL
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
OBJETIVOS:
Representar gráficamente las funciones trigonométricas en Excel aplicando los conceptos matemáticos aprendidos.
ACTIVIDAD:
1 Abrir Excel y realice una tabla como la siguiente:
DESARROLLO DEL TALLER DE 40 PREGUNTAS
1ª) ¿Qué sistema de numeración utilizan los ordenadores para codificar la información a su lenguaje? ¿Qué números utiliza?
R/=(0-1)
2ª) Pasa de decimal a binario el número 125
1111101
3ª) Pasa de binario a decimal el número 1011
11
4ª) ¿Qué código es el que utilizan normalmente los ordenadores para convertir un número binario en una letra o en un carácter?
R/=Código ASCII
5ª) ¿Qué es un bit?
R/= El bit es la unidad mínima de información empleada en informática, en cualquier dispositivo digital, o en la teoría de la información. Con él, podemos representar dos valores cuales quiera, como verdadero o falso, abierto o cerrado, blanco o negro, norte o sur, masculino o femenino, rojo o azul, etc. Basta con asignar uno de esos valores al estado de "apagado" (0), y el otro al estado de "encendido" (1).
6ª) ¿Qué es un byte?
R/=El byte es la unidad de capacidad de almacenamiento estándar. Con esta unidad de medida se mide desde el almacenamiento de datos hasta la capacidad de memoria de una computadora. Representa un carácter, lo que sería aproximadamente una letra, y está constituido por 8 bits consecutivos, de modo tal que un byte equivaldría a 8 bits.
7ª) ¿Cuál es la unidad de almacenamiento en informática?
R/= unidades de almacenamiento
- son disco duro o HD o DD
- como lo quiera llamar
- esta la memoria RAM, USB , discos compactos
- discos extraíbles
8ª) ¿Cuántos bytes son 1MB? ¿Y cuántos bits?
1024 * 1024 = 1048576 bytes...sencillo... un mega = 1024 kilo y 1 kilo = 1024 bytes.
9ª) ¿Cuántos MB son 1TB?
N TB (terabyte)
Equivale aproximadamente a un trillón de BYTES (no de gigas) pero la cantidad exacta es de1, 099, 511, 627,776y para que te des una idea de más o menos cuanto es físicamente seria aproximadamente 500 millones de páginas de texto
11ª) ¿Qué son los periféricos? ¿Cuantos tipos hay?
Solo 2, periféricos de entrada y de salida...de entrada todo lo que introduzca información a la computadora y de salida obviamente todo aquello que la haga palpable.
En informática, se denomina periféricos a los aparatos y/o dispositivos auxiliares e independientes conectados a la unidad central de procesamiento de una computadora.
13ª) ¿Qué es el microprocesador?
Es el circuito integrado central y más complejo de un sistema informático; a modo de ilustración, se le suele asociar por analogía como el «cerebro» de un computador. Es un circuito integrado constituido por millones de componentes electrónicos.
14ª) ¿En qué dos partes se divide el microprocesador?
La CPU o unidad central de proceso, es el cerebro de la computadora y se encuentra ubicado específicamente en el microprocesador. Posee dos componentes, la Unidad de Control y la Unidad aritmético-lógica. La Unidad de Control es la parte de la CPU que controla a la aritmética lógica y a la memoria principal. La Unidad Aritmético Lógica es un circuito digital utilizado para el cálculo de operaciones aritméticas y lógicas
15ª) Explica los datos que determinan el rendimiento de un microprocesador.
La unidad de medida y el patrón de medida. El
Primero se refiere a la métrica utilizada para cuantificar la comparación. Y el segundo a la carga
De trabajo respecto a la que se realiza la comparación.
16ª) ¿Qué es la memoria RAM? Nombra los 4 tipos que existen.
RAM son las siglas de random Access memory, un tipo de memoria de ordenador a la que se puede acceder aleatoriamente; es decir, se puede acceder a cualquier byte de memoria sin acceder a los bytes precedentes. La memoria RAM es el tipo de memoria más común en ordenadores y otros dispositivos como impresoras.
Los dos tipos de memoria RAM se diferencian en la tecnología que utilizan para guardar los datos, la memoria RAM dinámica es la más común.
La memoria RAM dinámica necesita actualizarse miles de veces por segundo, mientras que la memoria RAM estática no necesita actualizarse, por lo que es más rápida, aunque también más cara. Ambos tipos de memoria RAM son volátiles, es decir, que pierden su contenido cuando se apaga el equipo.
17ª) ¿De qué valores suelen ser los módulos de memoria RAM?
Módulos DIMM (Dual in-Line Memory Module) para PC de sobremesa:
-Con 168 contactos, para la memoria SDRAM. El lado de los contactos tiene dos hendiduras.
-Con 184 contactos, para la memoria DDR. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura.
-Con 240 contactos, para la memoria DDR-2. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR
-También con 240 contactos, para la memoria DDR-3. El lado de los contactos tiene sólo una hendidura pero no es compatible con el zócalo de los módulos DDR-2
Módulos SO-DIMM (Small Outline DIMM) para ordenadores portátiles, (laptop, notebook).
-Con 144 contactos para memorias SDRAM
-Con 200 contactos para memoria DDR y DDR-2.
18ª) ¿Qué es la memoria ROM o BIOS del sistema?
Es un tipo de firmware que localiza y prepara los componentes electrónicos o periféricos de una máquina, para comunicarlos con algún sistema operativo que la gobernará.
19ª) ¿Qué es la memoria caché? ¿Cuántas hay?
En informática, la caché de CPU, es una caché usada por la unidad central de procesamiento de una computadora para reducir el tiempo de acceso a la memoria. La caché es una memoria más diminuta y rápida, la cual almacena copias de datos ubicados en la memoria principal que se utilizan con más frecuencia.
Write-through y write-back
20ª) Ordena de mayor a menor capacidad de almacenamiento las siguientes unidades de almacenamiento: DVD, disquete, disco duro (HD), memoria flash y CD.
Disco duro, memoria flash, Dvd, CD, disquete
21ª) ¿Qué es la placa base de un ordenador?
S el componente principal para poder construir y tener un punto de partida en el armado de nuestra PC.
23ª) ¿Qué es el chipset?
El chipset es el conjunto de chips que se encarga de controlar algunas funciones concretas del ordenador, como la forma en que interacciona el microprocesador con la memoria o la caché, o el control de los puertos y slots ISA, PCI, AGP, USB...
24-¿Qué es importante conocer de una fuente de alimentación?
Las fuentes de alimentación (fuentes de potencia o fuentes de poder) no son instrumentos de medición como los tratados hasta ahora, sino que forman parte de los dispositivos considerados instrumentos auxiliares de prueba o de medición, por cuanto entregan señal con la que se puede alimentar o excitar un circuito o sistema para realizar mediciones sobre éste. Son instrumentos indispensables en los circuitos y sistemas electrónicos, ya sean analógicos o digitales, ya que suministran la energía necesaria para su actividad, permitiendo la polarización de los componentes y el manejo de señales.
En general, las fuentes de alimentación son un ejemplo de las diferentes fuentes de energía que se pueden tener dependiendo de la señal que reciben y de la señal que entregan. Así entonces, se pueden tener equipos que son fuentes de señal AC a partir de una señal AC de entrada, como es el caso de los reguladores de línea o estabilizadores. De la misma forma existen equipos que entregan una señal DC a partir de otra señal DC. Estos se conocen con el nombre de Conversores DC. Por otra parte, se tienen equipos que generan una señal AC a partir de una DC de entrada como es el caso de los inversores o UPS (Uninterruptible Power Supply).
27-Nombra las 3 formas de conectar de forma inalámbrica:
Línea telefónica
Modem
Conexión inalámbrica
29-Nombra dos tipos de monitores diferentes:
Monitores monocromáticos
Monitores de cristal líquido:
32- ¿Qué significa y qué es el dot pitch?
Tamaño de punto (a veces llamada línea de lanzamiento, lanzamiento de banda, paso de fósforo, o tamaño de píxel) es una especificación para una pantalla de ordenador, impresora, escáner de imágenes, o de otro tipo pixel dispositivo basado en que describe la distancia, por ejemplo, entre los puntos (sub -pixeles) del mismo color en el interior de una pantalla de visualización.
33- ¿Qué monitores trabajan con una resolución fija porque si no se pierde calidad?
TFT
34- ¿Qué significa RTB?
r/= red telefónica constituida por todos los medios de transmisión necesarios que permiten enlazar a voluntad dos equipos terminales mediante un circuito físico que permite la comunicación.
36-¿Qué significan los siguientes números en una grabadora de DVD? 54x24x52x
Lee y regraba
37-¿Qué es un DVD dual?
DVD Dual Layer es la característica q tiene dicha grabadora para almacenar información en DVD de hasta 8.5GB.
Estos DVD también llamados DVD Dual Layer , se conforman por 2 capas de almacenamiento, accediendo a esta segunda capa gracias a la transparencia de la primera y a q la intensidad del láser es mayor q los de los DVD de Simple capa.
38-¿Cuántas tipos de impresoras existen?
Los más comunes son los siguientes: Matricial, de inyección de tinta (o inkjet) y láser.
Impresora de Impacto: (Métodos de creación de imagen: Tóner).
- Matriz de puntos o Matriciales (Dot-Matrix).
- Impresoras a Bandas y Cadenas.
Impresoras sin impacto: (Métodos de creación de imagen: Método térmico o Método piezoeléctrico).
- Chorro/Inyección de tinta (Ink Jet).
- Impresora térmica (papel sensible al calor).
- Impresora térmica de cera (Xerox/Tektronix) .
- Impresora térmica sobre papel metalizado.
- Impresoras de tintura sublimada.
- Impresora de Página.
Impresoras Láser: (Métodos de creación de imagen: dispositivo impresor consta de un cilindro sensible a la luz el cual captura partículas de tóner y las transfiere al papel, luego un láser descarga las partículas que no van a ser impresas.
septimbre 14/2012
PERIODO: 4
Tecnología y
sociedad
OBJETIVO:
Desarrollar habilidades para resolver pruebas de estado y mejorar
la calidad de de la educación en nuestra institución.
ESTÁNDAR
Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales
de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo
responsablemente.
COMPETENCIAS
Discuto sobre el impacto de los
desarrollos tecnológicos, incluida la biotecnología en la medicina, la
agricultura y la industria.
• Analizo y describo factores
culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad, el control de la
natalidad, la prevención de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias
reproductivas.
• Participo en discusiones
relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnológicas sobre la salud;
tomo postura y argumento mis intervenciones.
• Evalúo los procesos
productivos de diversos artefactos y sistemas tecnológicos, teniendo en cuenta
sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas.
• Analizo el potencial de los
recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la producción
tecnológica en diferentes contextos.
• Analizo proyectos
tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad, el impacto de su posible
implementación.
• Identifico e indago sobre los
problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la
Implementación o el retiro de
bienes y servicios tecnológicos.
•Propongo acciones encaminadas
a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.
• Tomo decisiones relacionadas
con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnología y comunico los
criterios básicos que utilicé o las razones que me condujeron a tomarlas.
• Diseño y desarrollo
estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la protección de mis derechos
y los de mi comunidad. (Campañas de promoción y divulgación de derechos humanos,
de la juventud).
• Evalúo las implicaciones para
la sociedad de la protección a la propiedad intelectual en temas como desarrollo
y utilización de la tecnología.
• Identifico necesidades y
potencialidades del país para lograr su desarrollo científico y
tecnológico.
SITUACION
PROBLEMA
|
CONTENIDOS
|
|
|
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
|
|
CONOCIMIENTOS
CONCEPTUALES
|
CONOCIMIENTOS
PROCEDIMENTAL.
|
CONOCIMIENTOS
ACTITUDINALES
|
|
¿Cómo mostrar sus alcances tecnológicos y
académicos?
¿Cómo presentar trabajos de
investigación?
¿Cómo crear una base de datos y que aplicaciones tiene en la vida
practica?
|
Presentación de
trabajos prácticos con los blog y las páginas web.
Integración
de matemáticas en Excel,
trabajos prácticos en Word y
PowerPoint.
Proyectos
tecnológicos.
Trabajos y artefactos
tecnológicos
Bases de
datos.
Microsoft
Access.
Que es una base de
datos.
Elementos básicos de
Access.
Consultas formularios
e informes.
Aplicaciones
prácticas.
|
Discusiones te temas
dados por el profesor utilizando los blog.
Integraciones de
Áreas(Transversalización)
Elaboración de trabajos
en grupos de estudio.
Explicaciones por
parte del profesor y complementación en internet.
Solución de talleres
prácticos.
|
Socialización de los
respectivos trabajos.
Exposición de
proyectos tecnológicos.
Socialización de
proyectos de clase.
|
Muestra los alcances
de sus propios estudios.
Interpreta
instrucciones para el montaje de artefactos
Construye
un artefacto siguiendo instrucciones
Utiliza las
herramientas informáticas para la creación de una base de datos
|
ACTIVIDAD DE CLASE
1. Debe tener las actividades de las pruebas saber 11
en el blog y el cuestionario diagnostico resuelto en el blog.
2. Crear en excel la
tabla con formulas. (Integración Matemática)
NOTA: Aplique el relleno de series, formulas y
arrastre para
completar.
3. Publicar la clase y sus trabajos en el cuaderno de
su blog.
| 1 |  |
|
| Enunciado de la pregunta | Señala cuál de estas pinturas es figurativa. |
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta |  |
| Retroalimentación mostrada | ¡Excelente! El arte figurativo a diferencia del abstracto nos muestra figuras reconocibles.
En esta página podrás conocer algunos estilos artísticos asociados con el arte figurativo. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
|
| 2 | |
|
| Enunciado de la pregunta | Las denominadas "aguadas" son delgadas capas de pintura, que se van superponiendo unas a otras para lograr efectos muy diversos. Estas deben ser trabajadas con
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | Tintas |
| Respuesta correcta | Tintas |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! La aguada constituye una técnica donde el artista debe pintar con tintas chinas, acuarelas o ecolines, permitiendo que las manchas jueguen en el proceso de creación.
Ingresa a esta página para saber más sobre este interesante proceso pictórico. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 3 | |
|
| Enunciado de la pregunta | La técnica del pastel se trabaja con:
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | Tizas |
| Respuesta correcta | Tizas |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! La técnica pastel se trabaja con tizas especiales para papel.
 |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 4 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
El impresionismo es:
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | Un movimiento artístico |
| Respuesta correcta | Un movimiento artístico |
| Retroalimentación mostrada | ¡Excelente! El impresionismo fue uno de los movimientos más importantes del siglo XIX, con representantes tan importantes como Claude Monet o Auguste Renoir, los cuales se caracterizaron por no mezclar los colores en la paleta, sino poner pequeñas pinceladas de colores puros, unas al lado de las otras, de manera que el color se mezclaba en el ojo del observador.
Para conocer estas y otras características del impresionismo, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 5 | |
|
| Enunciado de la pregunta | El artista Leonardo Da Vinci inventó uno de estos objetos, ¿Cuál fue?
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta |  |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! La bicicleta es uno de los múltiples inventos Leonardo Da Vinci, que además de artista, fue un brillante genio de la ingeniería y otras áreas del conocimiento.
Para conocer otros inventos de Da Vinci, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 6 | |
|
| Enunciado de la pregunta | |
| Respuestas proporcionadas (completas) | orfebrería |
| Respuesta correcta | NOCASE orfebrería |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! La orfebrería es el arte de manipular metales preciosos. Una de las civilizaciones que ha alcanzado la mayor perfección en esta técnica, fue la cultura precolombina Quimbaya, que se encontraba ubicada en lo que hoy conocemos como el Eje Cafetero.
Para saber más sobre la orfebrería quimbaya, visita esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 7 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
"Capuletos y Montescos" se relacionan con:
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | William Shakespeare. |
| Respuesta correcta | William Shakespeare. |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Los Capuleto y los Montesco son personajes una de las más grandes obras de la literatura universal, escrita por William Shakespeare: Romeo y Julieta.
Haz clic en este enlace para saber más sobre esta hermosa obra. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 8 | |
|
| Enunciado de la pregunta | La aerografía es una técnica pictórica, o de al pintura, que consiste en:
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | Pintar con aire |
| Respuesta correcta | Pintar con aire |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! La aerografía es una técnica que le permite al artista difuminar el color con aire comprimido, para realizar pinturas muy realistas. Para esta técnica se necesita el uso del aerógrafo, que es una especie de lápiz, donde se le agrega pintura y por un extremo pasa el aire comprimido.
Haz clic en este enlace para ver algunos ejemplos de aerografía. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 9 |  |
|
| Enunciado de la pregunta | |
| Respuestas proporcionadas (completas) | gaviota |
| Respuesta correcta | NOCASE Dalí |
| Retroalimentación mostrada | ¡Buen intento! Pero recuerda que el pintor español Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech, más conocido como Salvador Dalí, fue uno de los máximos representantes del surrealismo.
Ingresa a esta página para aprender más sobre este interesante movimiento del arte del siglo XX. |
| Puntuación real | 0 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 10 | |
|
| Enunciado de la pregunta | Uno de estos artistas se distinguió por pertenecer al movimiento surrealista, ¿Cuál es?
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta |  |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech, primer marqués de Púbol, más conocido como Salvador Dalí. Fue un pintor, escultor y escritor español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo.
Ingresa a esta página para conocer más sobre la vida de este controvertido personaje. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 11 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
¿Cuál de estos artistas es el maestro Rodrigo Arenas Betancourt?
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta |  |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Éste es el maestro Rodrigo Arenas Betancourt, escultor colombiano nacido el 23 de octubre de 1919 en El Uvital, área rural del municipio de Fredonia, Antioquia y muere en 1995. Arenas Betancourt fue uno de los artistas más prólificos y apreciados en el país, realizando numerosos monumentos públicos.
Para conocer más sobre la obra de este importante artista colombiano, haz clic AQUÍ. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 12 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
¿Qué diferencias hay entre el manga y el cómic?
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | Tanto el manga como el cómic son narraciones gráficas de diversas historias, pero tienen influencias estéticas muy distintas. |
| Respuesta correcta | El manga es para todo público, el cómic es para niños. |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! Tanto el manga como el cómic son secuencias gráficas que narran diversas historias, y hay subgéneros para cada público, pero se diferencian porque tienen influencias estéticas muy distintas, porque provienen de culturas muy diferentes: el manga es originario de oriente y el cómic de occidente, aunque en la actualidad, se pueden encontrar tanto mangas occidentales, como cómics orientales.
Para saber más sobre estos y otros tipos de narraciones gráficas, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 0 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 13 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
La Perspectiva Caballera se basa en:
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | La proyección de líneas paralelas |
| Respuesta correcta | La proyección de líneas paralelas |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! La Perspectiva Caballera es la proyección en forma paralela de las líneas, se trabaja en 3 ejes X, Y y Z siendo uno de los métodos más sencillos de usar.
Para ver una explicación sencilla de cómo obtener la perspectiva caballera de un objeto, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 14 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
¿Cuál de estos es el nombre de una casa editorial dedicada a publicar cómics?
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | Marvel |
| Respuesta correcta | Marvel |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Marvel Comics es una editorial norteamericana dedicada a publicar cómics. Es conocida popularmente como "La casa de las ideas" por haber creado numerosos personajes emblemáticos del género de superhéroes. Algunos de sus cómics más conocidos son Los 4 Fantásticos,Spider-Man, Daredevil, Capitán América, Los Vengadores, Iron Man, Hulk, Wolverine y los X-Men. Desde los años 60 la compañía constituye una de las mayores editoriales de este género.
Para conocer la historia de esta editorial, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 15 | |
|
| Enunciado de la pregunta | |
| Respuestas proporcionadas (completas) | pintura |
| Respuesta correcta | NOCASE perspectiva |
| Retroalimentación mostrada | ¡Buen intento! Pero recuerda que Filippo Brunelleschi fue el precursor de la perspectiva, pues fue él el primero en formular las leyes de la Perspectiva Cónica.
En esta página podrás aprender más sobre la vida y obra de este arquitecto y escultor italiano. |
| Puntuación real | 0 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 16 | |
|
| Enunciado de la pregunta | Los ecolines son:
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | Pinturas |
| Respuesta correcta | Pinturas |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Los ecolines son pinturas tipo tinta, especiales para trabajar en aguadas o con aerógrafo. Algunas técnicas también permiten usarlo para teñir la madera. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 17 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
El manga es el estilo oriental de:
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | Comic |
| Respuesta correcta | Comic |
| Retroalimentación mostrada | ¡Muy bien! Se le llama manga a un estilo de comics japonés que apareció después de la segunda guerra mundial, a partir del trabajo de Osamu Tezuka, que es considerado el padre del manga moderno. Este tipo de cómics se caracterizan por tener una estética muy sofisticada, personajes estilizados y de ojos grandes, y una manera de narrar la historia muy cercana al lenguaje del cine.
Para aprender más sobre la historia del manga, haz clic en este enlace. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 18 | |
|
| Enunciado de la pregunta | ¿Cuál de estos personajes es reconocido por pertenecer a la corriente surrealista?
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta | |
| Retroalimentación mostrada | ¡Excelente! Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech, primer marqués de Púbol, más conocido como Salvador Dalí. Fue un pintor español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo.
Para conocer más sobre la vida y obra de este particular artista, ingresa a esta página. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 19 | |
|
| Enunciado de la pregunta |
¿Cuál de estas pinturas es figurativa?
|
| Respuestas proporcionadas (completas) | |
| Respuesta correcta | |
| Retroalimentación mostrada | ¡Excelente! El arte figurativo a diferencia del abstracto nos muestra figuras reconocibles.
En esta página podrás conocer algunos estilos artísticos asociados con el arte figurativo. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
| 20 | |
|
| Enunciado de la pregunta | ¿El denominado "Periodo Rosa" del artista Pablo Picasso, se caracterizó por?
 |
| Respuestas proporcionadas (completas) | Los tonos rosas en la pinturas. |
| Respuesta correcta | Los tonos rosas en la pinturas. |
| Retroalimentación mostrada | ¡Correcto! Esta época del trabajo de Pablo Picasso se denomina "Período Rosa", pues su paleta de colores se inclina más hacia los colores pasteles cálidos, predominando el rosado.
Ingresa a esta página para aprender más sobre este período y ver algunas de sus obras. |
| Puntuación real | 10 |
| Puntuación máxima | 10 |
|
| | | |
|
 Puntuación | 85% |
 Medición | 70% |
OPERACIONES
ELEMENTALES
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A
|
B
|
|
SUMA
A+B
|
RESTA
A-B
|
PRODUCTO
AxB
|
COCIENTE
A/B
|
POTENCIA
A
elevado a B
|
RAIZ
CUAD.
√‾A
|
RAIZ
CUB.
A(1/3)
|
|
|
10
|
2
|
|
12.00
|
8.00
|
20.00
|
5.00
|
1.00E+02
|
3.16
|
2.15
|
|
|
11
|
3
|
|
14.00
|
8.00
|
33.00
|
3.67
|
1.33E+03
|
3.32
|
2.22
|
|
|
12
|
4
|
|
16.00
|
8.00
|
48.00
|
3.00
|
2.07E+04
|
3.46
|
2.29
|
|
|
13
|
5
|
|
18.00
|
8.00
|
65.00
|
2.60
|
3.71E+05
|
3.61
|
2.35
|
|
|
14
|
6
|
|
20.00
|
8.00
|
84.00
|
2.33
|
7.53E+06
|
3.74
|
2.41
|
|
|
15
|
7
|
|
22.00
|
8.00
|
105.00
|
2.14
|
1.71E+08
|
3.87
|
2.47
|
|
|
16
|
8
|
|
24.00
|
8.00
|
128.00
|
2.00
|
4.29E+09
|
4.00
|
2.52
|
|
|
17
|
9
|
|
26.00
|
8.00
|
153.00
|
1.89
|
1.19E+11
|
4.12
|
2.57
|
|
|
18
|
10
|
|
28.00
|
8.00
|
180.00
|
1.80
|
3.57E+12
|
4.24
|
2.62
|
|
|
19
|
11
|
|
30.00
|
8.00
|
209.00
|
1.73
|
1.16E+14
|
4.36
|
2.67
|
|
|
20
|
12
|
|
32.00
|
8.00
|
240.00
|
1.67
|
4.10E+15
|
4.47
|
2.71
|
|
|
21
|
13
|
|
34.00
|
8.00
|
273.00
|
1.62
|
1.54E+17
|
4.58
|
2.76
|
|
|
22
|
14
|
|
36.00
|
8.00
|
308.00
|
1.57
|
6.22E+18
|
4.69
|
2.80
|
|
|
23
|
15
|
|
38.00
|
8.00
|
345.00
|
1.53
|
2.67E+20
|
4.80
|
2.84
|
|
|
24
|
16
|
|
40.00
|
8.00
|
384.00
|
1.50
|
1.21E+22
|
4.90
|
2.88
|
|
|
25
|
17
|
|
42.00
|
8.00
|
425.00
|
1.47
|
5.82E+23
|
5.00
|
2.92
|
|
|
26
|
18
|
|
44.00
|
8.00
|
468.00
|
1.44
|
2.95E+25
|
5.10
|
2.96
|
|
|
27
|
19
|
|
46.00
|
8.00
|
513.00
|
1.42
|
1.57E+27
|
5.20
|
3.00
|
|
|
28
|
20
|
|
48.00
|
8.00
|
560.00
|
1.40
|
8.77E+28
|
5.29
|
3.04
|
|
|
29
|
21
|
|
50.00
|
8.00
|
609.00
|
1.38
|
5.13E+30
|
5.39
|
3.07
|
|
|
30
|
22
|
|
52.00
|
8.00
|
660.00
|
1.36
|
3.14E+32
|
5.48
|
3.11
|
tabla de multiplicar:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
|
2
|
2
|
4
|
6
|
8
|
10
|
12
|
14
|
16
|
18
|
20
|
22
|
24
|
26
|
28
|
30
|
32
|
34
|
36
|
38
|
40
|
42
|
44
|
46
|
48
|
50
|
|
3
|
3
|
6
|
9
|
12
|
15
|
18
|
21
|
24
|
27
|
30
|
33
|
36
|
39
|
42
|
45
|
48
|
51
|
54
|
57
|
60
|
63
|
66
|
69
|
72
|
75
|
|
4
|
4
|
8
|
12
|
16
|
20
|
24
|
28
|
32
|
36
|
40
|
44
|
48
|
52
|
56
|
60
|
64
|
68
|
72
|
76
|
80
|
84
|
88
|
92
|
96
|
100
|
|
5
|
5
|
10
|
15
|
20
|
25
|
30
|
35
|
40
|
45
|
50
|
55
|
60
|
65
|
70
|
75
|
80
|
85
|
90
|
95
|
100
|
105
|
110
|
115
|
120
|
125
|
|
6
|
6
|
12
|
18
|
24
|
30
|
36
|
42
|
48
|
54
|
60
|
66
|
72
|
78
|
84
|
90
|
96
|
102
|
108
|
114
|
120
|
126
|
132
|
138
|
144
|
150
|
|
7
|
7
|
14
|
21
|
28
|
35
|
42
|
49
|
56
|
63
|
70
|
77
|
84
|
91
|
98
|
105
|
112
|
119
|
126
|
133
|
140
|
147
|
154
|
161
|
168
|
175
|
|
8
|
8
|
16
|
24
|
32
|
40
|
48
|
56
|
64
|
72
|
80
|
88
|
96
|
104
|
112
|
120
|
128
|
136
|
144
|
152
|
160
|
168
|
176
|
184
|
192
|
200
|
|
9
|
9
|
18
|
27
|
36
|
45
|
54
|
63
|
72
|
81
|
90
|
99
|
108
|
117
|
126
|
135
|
144
|
153
|
162
|
171
|
180
|
189
|
198
|
207
|
216
|
225
|
|
10
|
10
|
20
|
30
|
40
|
50
|
60
|
70
|
80
|
90
|
100
|
110
|
120
|
130
|
140
|
150
|
160
|
170
|
180
|
190
|
200
|
210
|
220
|
230
|
240
|
250
|
|
11
|
11
|
22
|
33
|
44
|
55
|
66
|
77
|
88
|
99
|
110
|
121
|
132
|
143
|
154
|
165
|
176
|
187
|
198
|
209
|
220
|
231
|
242
|
253
|
264
|
275
|
|
12
|
12
|
24
|
36
|
48
|
60
|
72
|
84
|
96
|
108
|
120
|
132
|
144
|
156
|
168
|
180
|
192
|
204
|
216
|
228
|
240
|
252
|
264
|
276
|
288
|
300
|
|
13
|
13
|
26
|
39
|
52
|
65
|
78
|
91
|
104
|
117
|
130
|
143
|
156
|
169
|
182
|
195
|
208
|
221
|
234
|
247
|
260
|
273
|
286
|
299
|
312
|
325
|
|
14
|
14
|
28
|
42
|
56
|
70
|
84
|
98
|
112
|
126
|
140
|
154
|
168
|
182
|
196
|
210
|
224
|
238
|
252
|
266
|
280
|
294
|
308
|
322
|
336
|
350
|
|
15
|
15
|
30
|
45
|
60
|
75
|
90
|
105
|
120
|
135
|
150
|
165
|
180
|
195
|
210
|
225
|
240
|
255
|
270
|
285
|
300
|
315
|
330
|
345
|
360
|
375
|
|
16
|
16
|
32
|
48
|
64
|
80
|
96
|
112
|
128
|
144
|
160
|
176
|
192
|
208
|
224
|
240
|
256
|
272
|
288
|
304
|
320
|
336
|
352
|
368
|
384
|
400
|
|
17
|
17
|
34
|
51
|
68
|
85
|
102
|
119
|
136
|
153
|
170
|
187
|
204
|
221
|
238
|
255
|
272
|
289
|
306
|
323
|
340
|
357
|
374
|
391
|
408
|
425
|
|
18
|
18
|
36
|
54
|
72
|
90
|
108
|
126
|
144
|
162
|
180
|
198
|
216
|
234
|
252
|
270
|
288
|
306
|
324
|
342
|
360
|
378
|
396
|
414
|
432
|
450
|
|
19
|
19
|
38
|
57
|
76
|
95
|
114
|
133
|
152
|
171
|
190
|
209
|
228
|
247
|
266
|
285
|
304
|
323
|
342
|
361
|
380
|
399
|
418
|
437
|
456
|
475
|
|
20
|
20
|
40
|
60
|
80
|
100
|
120
|
140
|
160
|
180
|
200
|
220
|
240
|
260
|
280
|
300
|
320
|
340
|
360
|
380
|
400
|
420
|
440
|
460
|
480
|
500
|
|
21
|
21
|
42
|
63
|
84
|
105
|
126
|
147
|
168
|
189
|
210
|
231
|
252
|
273
|
294
|
315
|
336
|
357
|
378
|
399
|
420
|
441
|
462
|
483
|
504
|
525
|
|
22
|
22
|
44
|
66
|
88
|
110
|
132
|
154
|
176
|
198
|
220
|
242
|
264
|
286
|
308
|
330
|
352
|
374
|
396
|
418
|
440
|
462
|
484
|
506
|
528
|
550
|
|
23
|
23
|
46
|
69
|
92
|
115
|
138
|
161
|
184
|
207
|
230
|
253
|
276
|
299
|
322
|
345
|
368
|
391
|
414
|
437
|
460
|
483
|
506
|
529
|
552
|
575
|
|
24
|
24
|
48
|
72
|
96
|
120
|
144
|
168
|
192
|
216
|
240
|
264
|
288
|
312
|
336
|
360
|
384
|
408
|
432
|
456
|
480
|
504
|
528
|
552
|
576
|
600
|
|
25
|
25
|
50
|
75
|
100
|
125
|
150
|
175
|
200
|
225
|
250
|
275
|
300
|
325
|
350
|
375
|
400
|
425
|
| |
